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刚入初中后如何防止学习掉队
发布时间:2016。05。11 点击数:
 
  在初一这个过渡的时期,总是有同学面对新问题准备得不好,掉下队来,同时,也有些同学方法得当,后来居上。为什么会这样呢?在这里,我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题,以备借鉴。
1、学会制定学习计划
 
  一进入初中,同学们会惊奇地发现,与小学老师们的事事关心、面面俱到相比,初中老师似乎管得很松,作业留得不多,或者即使很多,也不大一一检查。
  在这样宽松的学习环境下,首先要自觉地学习:有些同学管不住自己,放任自流。这样的同学多半缺乏自制力,不刻苦。长此以往,与那些能够自觉学习的同学,差距就会越来越大。而等你发现差距的时候,一般就很难赶上了。
  其次要有计划性。在学习的过程中,总会有自己学得好的部分,学得不好的部分。自己要有计划地随时查漏补缺,避免偏科。
2、思想上不能松懈
 
  万事开头难。
  相当一部分同学进入初中后,以为考入重点中学,考入实验班,就万事大吉了。休息一段时间,然后再努力,反正中考还早着呢!这就大错特错了!
  初中三年,眨眼即过,而且初一、初二、初三环环相扣。初一的知识比较简单,但如果基础打得不牢,就不能开拓思维,到了初二学习几何证明,初三学习二次函数就会感觉很吃力,尤其是到初二初三还要学习两门新的学科 ——物理和化学。
  三门课放在一起,很多初一数学基础不好的同学,就很难赶上了。所以,同学们从跨入中学大门开始,就要有长远的计划,时时占得先机。
3、要摒弃
毛躁和不安的
学习心态
 
  这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是,小学的知识比较简单,即使你粗心大意,也只是明明会做但写错了而已。但到了初中,这就包含两层含意:
  一、似懂非懂。随着初中知识点难度的提高,同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式,就不可能完全消化老师所讲的题目。
  而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会,不懂。有的学生看似什么都会,就是考试不会,一旦养成这样的习惯,就很难改正,而且这样的同学还觉得自己其实很聪明,老师讲得都会,只是偶尔马虎而已。结果考试成绩总是一塌糊涂。
  二、在完全会做的情况下做错题目,这是马虎。
  到了中学,竞争很激烈,大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力,更踏实,更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好,而到了初中后成绩越来越差的原因。
4、千万不要以为
题做得越多就越好
 
  这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。
  到了初中以后,随着知识的不断加深,很多时候为了提高成绩,都会做大量的题目。同学们千万要记住:不能为了做题而做题。
  做一定量的题目当然是必须的,同学们只有通过做题目,才能将课堂上所讲的知识点消化,理解透彻。但如果撇开知识点只做题,到最后就是舍本逐末。更有甚者,有些同学天天做题,从早到晚刻苦努力,但到头来,不但不会的还是不会,会的也不会了。
  为什么呢?他只追求题目的数量,忽略知识点跟题目的结合,以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。
  那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说,做题到底真正的目的是什么?
  一、要在做题目同时将题目和知识点结合,两者不断结合,达到深化知识点,锻炼技巧的目的;
  二、找出自己还不会的题目,弄懂它。如果你只做自己会做的题目,那是一点收获都没有的。
5、保持良好积极的心态
 
  这一点是最重要的。进入初中以后,同学们或多或少会遇到一些问题。
  成绩怎么努力也是停滞不前,或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好,会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。
  遇到问题,首先要学会自我调节,多从积极的方面思考问题。其次,也要多跟父母,老师进行沟通,寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心,逃避问题,不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。
  要想保护自尊心,只有把问题解决,把成绩提高,从而获得认可和尊重。
6、“不懂就问”
不一定
就是个好习惯
 
  不会当然要向老师同学请教,这是对的。
  但大家一定要明白一点:一道题目,一个技巧,只有自己亲自弄懂,独立求解,才是真的明白,而且印象也会非常深刻。
  向其他人请教得到的知识,我们只是得到了知识本身,但并不一定了解如何运用,下次遇到类似题目,还是很难解的出。
  所以,我们鼓励大家:
  面对一道难题,首先要独立思考,半个小时,一个小时,半天,争取自己解出来。这是最好的,最有收获的。
  但如果实在解不出看不懂,再向别人请教,请教时要注意别人是怎样思考,运用技巧的,而不是仅仅关心答案。
  并且,一定要在听懂之后,找一道类似的题目,练习一下,熟练所学来的知识和技巧。

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